Цель изучения программы: совершенствование профессионально компетентности учителей изобразительного искусства с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) общего образования.

Задачи программы:
• расширить представления учителей о нормативно-правовых основах организации образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС нового поколения.
• показать слушателям методологию планирования и организации проектно-исследовательской деятельности учащихся, как основы обеспечения практико-ориентированной направленности процесса обучения рисованию
• способствовать совершенствованию проектировочных умений учителей по разработке рабочих программ в условиях введения и реализации ФГОС.
• способствовать формированию мотивации к профессиональному самосовершенствованию в меняющихся условиях образовательной парадигмы.

Программа рассчитана на педагогических работников в основном общем, среднем общем образовании (учитель).

Слушатель, освоивший программу, должен:
Знать:
нормативно-правовые акты федерального и регионального уровня, регламентирующие деятельность образовательных организаций; приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации в контексте федеральных государственных образовательных стандартов общего образования;
– концептуально-методологические, нормативные и правовые основы федеральных государственных образовательных стандартов общего образования;
– структуру, содержание и основные функции ФГОС общего образования;
– структуру, содержание и функции примерных основных образовательных программ по изобразительному искусству, а также требования к разработке рабочих программ по предметам;
– характерные особенности нового содержания предметной области «Математика»
– современные образовательные технологии, направленные на достижение обучающимися планируемых результатов;
Уметь:
– разрабатывать рабочие программы по предметам в соответствии с требованиями ФГОС;
– разрабатывать технологические карты учебных занятий в соответствии с требованиями ФГОС;
– отбирать содержание и методы работы с детьми разного возраста, обеспечивающие реализацию ФГОС;
– систематизировать и обобщать информацию, необходимую для качественного мониторинга результатов образовательной деятельности;
Обладать профессиональными компетенциями, включающими в себя способность:
– осуществлять комплексный и ситуационный анализ процессов введения ФГОС;
– самостоятельно моделировать образовательный процесс в соответствии с требованиями государственной политики и ФГОС общего образования;
– самостоятельно проектировать свою деятельность, обеспечивающую введение и реализацию ФГОС общего образования, достижение обучающимися планируемых результатов освоения основных образовательных программ общего образования по математике;
– реализовать новое содержание образования, использовать адекватные ФГОС общего образования образовательные технологии,
– осуществлять контрольно-оценочные функции на всех уровнях и этапах образовательной деятельности, соответствующие требованиям ФГОС и обеспечивающие достижение поставленных целей.