Цель повышения квалификации – формирование у обучающихся базовых научно- теоретических знаний и практических умений в реализации программ по речевому развитию детей дошкольного возраста в профессиональной деятельности, в соответствии с современными методиками и технологиями для обеспечения индивидуальной работы с детьми, качества учебно-воспитательного процесса, в том числе с особыми образовательными потребностями.

Задачи изучения программы
• Сформировать знания и их применения в области технологий речевого развития, индивидуализации обучения в работе с детьми дошкольного возраста, в том числе в условиях инклюзивного образовательного процесса;
• Сформировать умения определять и реализовывать формы, методы и средства, организации совместной и индивидуальной образовательной работы по речевому развитию детей младшего и среднего дошкольного возраста, в соответствии с требованиями федерального образовательного стандарта, требованиями инклюзивного образования;
• Отрабатывать умение отбирать содержание речевой работы, методы и приемы, технологии обучения, в том числе информационные для организации совместных занятий и индивидуальной работы с детьми, в том числе с особыми образовательными потребностями в соответствии с требованиями федерального образовательного стандарта, требованиями инклюзивного образования.
• Научить отбирать диагностические методики, в соответствии с особенностями детей дошкольного возраста, для мониторинга планируемых результатов обучения.
• Научить проектировать результаты обучения в соответствии с нормативными документами в сфере дошкольного образования, возрастными особенностями детей, дидактическими задачами занятия.
• Отрабатывать навыки разработки план-конспекта по речевому развитию детей в соответствии с нормативными документами в сфере дошкольного образования, возрастными особенностями детей, дидактическими задачами занятия.

Программа рассчитана на работников ДОО, воспитателей и руководителей дошкольных образовательных организаций.

В результате изучения программы повышения квалификации «Технологии речевого развития детей младшего и среднего дошкольного возраста» обучающиеся должны знать:
 особенности и технологии речевого развития детей;
 цель, содержание, принципы, формы, средства, задачи развития речи детей дошкольного возраста.
 основные методические концепции и системы развития речи дошкольников;
 методы и приемы развития речи;
 особенности овладения различными сторонами языка (лексика, грамматика, фонетика, связная речь, приобщение к художественной литературе; методика обучения грамоте.) детей разных возрастных групп;
 особенности самостоятельной художественно-речевой деятельности детей;
 основы организации обучения дошкольников родному языку;
 диагностические методики для определения уровня развития речи дошкольников;
 виды документации, требования к её оформлению.
В результате изучения программы повышения квалификации «Технологии речевого развития детей младшего и среднего дошкольного возраста» обучающиеся должны уметь:
 формулировать задачи развития речи дошкольника в соответствии с поставленными целями;
 оценивать задачи обучения на предмет их соответствия поставленной цели;
 планировать различные виды занятий, игр, других форм работы по развитию речи;
 подбирать дидактический материал для проведения различных форм работы по развитию детской речи в соответствии с целями и задачами воспитания и обучения;
 использовать разнообразные методы, формы и средства организации речевой деятельности детей на занятиях;
 определять способы коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими проблемы в речевом развитии;
 отбирать средства определения результатов обучения, диагностировать уровень развития разных сторон речи у детей разного возраст, интерпретировать результаты диагностики развития речи детей.